坚持一流教育 打造品牌学校

　　走进光明科学城，崭新的华南师范大学附属光明星河小学（简称“华附光明星河小学”）坐落在核心位置，已成为这片科学热土上的靓丽教育名片。作为深圳市光明区重点打造的民生项目，华附光明星河小学属六年制公办小学，创新采用“政府+名校+名企”办学模式，由华南师范大学附属小学全面输出管理。

　　立足时代之基，争做时代新人。华附光明星河小学坚持党建引领，落实立德树人的根本任务，着力以“美好教育”引领达成一流教育愿景，致力办成有温度、有品性、有故事，与世界一流科学城和深圳北部中心相匹配、与华南师范大学名校声誉相匹配的品牌学校。

　　撰文：曾子航张文娟管杰受访单位供图

　　党建引领

　　办好家门口的品牌学校

　　华附光明星河小学从建校之初，就致力把学校办成老百姓家门口的好学校。建校以来，学校党支部通过系列创新举措，探索出了一条党建引领下教育迈向高质量发展的实践路径。

　　学校支部始终把政治理论学习作为加强自身思想政治建设、提高素质能力的首要任务。除了邀请光明区委党校教研部专家为全校教职工授课，学校还通过组织党课、讲座、专题学习、线上网络培训、现场体验式学习等形式，强化理论学习，不断提高行政干部、党员教师的政治素养，为学校管理提供强大的思想引擎和理论武装。

　　立足立德树人，抓牢培根铸魂。学校支部坚持以党建促教育教学工作，凝聚党员教师干事创业热情，全力打造新时期高质量教师队伍。学校坚持“五育融合，德育为先”，加强德育队伍建设，以专家讲座、例会学习落实常规管理。通过升旗活动、班级班报、国旗下演讲等方式，依托少先队阵地，培养懂规则、遵纪守法的新时代好少年。

　　创新工作做法，完善党建机制。为全面加强学校党组织建设，华附光明星河小学大力推进学校在党组织领导下的校长负责制管理改革工作。在常规工作方面，本学年圆满完成区委教育工委关于第二届党代表的选举，学校支部委员的补选和预备党员的转正；在宣传阵地建设方面，学校新建了党建活动室，有了宣传阵地和学习活动场所，满足党员组织生活；在组织架构方面，学校积极推进学校工会和学校团委的建设，启动成立少工委和大队委流程，形成了从支部到工会到团委到少工委组织机构。

　　发挥示范引领，共创均衡品质。学校秉承教育均衡化的发展目标，充分发挥示范引领作用，辐射帮扶其它学校。学校通过办学理念、管理制度、教师交流、学生互动，采用线上线下交流学习方式，帮助支持广西百色田阳区那坡镇百峰小学发展，推进优质教育共建共享。

　　专业导向

　　定制教师发展完备体系

　　教师的发展与学生的成长息息相关。作为一家新办学校，面对教师队伍年轻化的特点与优势，华附光明星河小学构建了以“专业为导向”的教师专业发展体系，为教师团队赋能，推动教研供给全面、均衡发展。

　　注入成长型思维，激发教师成长内驱力。有研究指出，人的思维模式分固定型、成长型两种，成长型思维模式可以不断地突破自己，为自我发展注入源源不绝动力。华附光明星河小学充分利用各种党课、校会等机会，引导教师队伍建立成长型思维。职初教师迅速完成了从学生到教师角色的转变，有教学经验的教师则更深入认识了当前教学改革的重点，热情拥抱教育改革。

　　搭建多元平台，助力教师专业成长。学校从实际出发，开拓多元化的发展空间，为教师搭建绽放舞台。以青年教师道德讲堂为例，党支部定时定期组织年轻教师学习理论，抓好师德师风建设，全面引领教师修身立德。在内涵提升平台方面，学校以“星河慧客厅”为平台，通过坐下来读、请进来教、送出去学、扶上台讲等方式，助力教师全面提升内涵素养。在业务发展平台方面，学校组织教师结队帮扶，开展教学研讨、业务竞技等实践性活动，不断提升专业水平，增加教学业务能力，实现专业成长。

　　完善培养机制，形成教师团队发展。立足新办学校青年教师偏多的现状，华附光明星河小学开展青年教师质量提升工程，根据教师年龄、教龄及教学成就，将教师分为青年教师、骨干教师、名师培养对象、名师，建立“成才—成名—成家”的教师梯次发展机制，要求每位老师设计制定自己的年度专业发展规划，不断成长。

　　值得一提的是，在校本研修方面，学校通过名师工作室、“青蓝工程”“伴飞工程”等平台，安排教师“同伴互助”，缩短教师成长周期。学校全面打造“名师导航、师傅领航、徒弟从游”的教师专业发展“雁阵”，让年轻教师更加顺利、捷地进入“跟跑—并跑—领跑—秀跑”的专业成长快车道。结合跟岗学习、名师讲座、集中教研、定制培训等方式，学校已形成了教师团队“爱岗爱校乐业”的氛围。

　　“双减”实践

　　促进学生素养全面提升

　　建校以来，华附光明星河小学党支部坚持以党建促教育教学工作，凝聚党员教师干事创业热情。党建引领之下，学校推出系列举措落实“双减”，推动教育高质量发展，在学生心里埋下了爱知识、探索知识的种子。2023年6月，光明区组织中小学“双减”及“十不得一严禁”专项督导，华附光明星河小学取得100%满意通过，在师生访谈和问卷调查中，非常满意高达90%，满意率100%。

　　落实“双减”政策，规范教学常规。华附光明星河小学通过建章立制、规范常规，保证教育教学活动有力起步、有序开展。一方面，学校教师发展中心拟定并通过了《华南师范大学附属光明星河小学教学常规管理制度》等系列制度方案。另一方面，学校成立了以校长为组长，教师发展中心和各教研组参加的教学常规检查指导小组，采取科组自查、学校抽查、学校普查、特色评比、作业展览等方式，更大程度发挥常规检查的积极反馈效用。

　　完善作业管理，创新作业设计。学校出台了相关作业管理机制，进一步规范了作业的布置与批改，减轻学生的作业负担，提高作业实效。值得一提的是，在常规作业规范化的基础上，华附光明星河小学积极探索核心素养导向下的创意作业设计，通过单元作业设计、主题学习、项目式学习、学科融合等方式，促进学生素养的全面提升。作为光明区项目式学习实验校，华附光明星河小学满足不同学生发展所需，以学科组为单位开展学科内融合的项目式学习研究，以年级组为单位常态化探索跨学科融合的主题学习和项目式学习。

　　开展过程评价，落实评价改革。在学业水平评价方面，学校将课内即时性评价、单元诊断性评价、学期形成性评价融合开展，关注日常过程性评价。在学生成长评价方面，学校基于数据中心开展学生综合素质可视化评价改革。2023年，华附光明星河小学“学生发展过程性评价的实践与探索”作为深圳市深化新时代教育评价改革试点项目立项。

　　开展延时服务，拓宽“美好课程”。学校制定了课后延时服务相关方案及制度，在课后服务项目方面，华附光明星河小学开设了思维逻辑类、语言表达类、传统文化类等32门课程，并开设棋类普及课程，普及中国象棋、国际象棋、围棋的基本规则与礼仪，学校学生在光明区国际象棋比赛中崭露头角。

　　建校两年来，学校取得一定的办学成绩：《学生发展过程性评价实践与探索》获评深圳市深化新时代教育评价改革试点项目；学校还获评光明区项目式学习PBL实验学校以及三个区级名师工作室、一个国家课题和七个区级课题。

　　站在新时代，华附光明星河小学秉承积淀，创新思路，从学生的心灵出发，从生命的拔节着手，立足时代发展之需，办好人民满意的教育，致力打造一所具有“特区秉性、光明气质、华师气派”的未来学校，为深圳率先实现教育现代化作出光明贡献。